<\/p>\n\n\n\n
Kako je na\u0161a misija izgradnja kulture dijaloga, suradnje i nenasilnog rje\u0161avanja sukoba, svoje smo aktivnosti grupirali u tri najva\u017enije skupine i to: <\/p>\n\n\n\n
I. Pru\u017eanje usluge medijacije i savjetovanja<\/strong> (pomo\u0107 kod rje\u0161avanja vlastitih sukoba), <\/p>\n\n\n\n II. Edukacija<\/strong> (u\u010diti i vje\u017ebati samostalno upravljati sukobima i komunicirati, u\u010diti i vje\u017ebati kako drugima pomo\u0107i rje\u0161avati sukobe), <\/p>\n\n\n\n III. Podr\u0161ka onim segmentima procesa transformacije sukoba za koje primjetimo da predstavljaju izazov u na\u0161im lokalnim okolnostima<\/strong>, a to su za nas trenutno poticanje kreativnosti i promocija medijacije.<\/p>\n\n\n\n I. Na\u0161 najva\u017eniji program je omogu\u0107iti \u0161to vi\u0161e na\u0161ih korisnika pomo\u0107 pri rje\u0161avanju svojih sukoba i to putem PRU\u017dANJA USLUGE MEDIJACIJE i SAVJETOVANJA. Program osigurava siguran prostor, procedure i smjernice za kvalitetno provo\u0111enje medijacije, obu\u010dava i podr\u017eava volontere medijatore\/ice, organizira provedbu slu\u010dajeva i svu potrebnu administraciju, te se kontinuirano trudi biti dostupniji gra\u0111anima kroz aktivnosti informiranja javnosti i promocije same medijacije.<\/p>\n\n\n\n Na\u0161 drugi po va\u017enosti i najve\u0107i program je EDUKACIJA<\/strong> kojom nastojimo pribli\u017eiti nenasilnu komunikaciju i nenasilno rje\u0161avanje sukoba \u0161to ve\u0107em broju gra\u0111ana, roditelja, djece, mladih, studenata, nastavnika. Provodili smo i provodimo razli\u010dite programe od kojih su najva\u017eniji sljede\u0107i:<\/p>\n\n\n\n Nenasilna komunikacija<\/strong> je program namijenjen odraslim osobama koje \u017eele u\u010diti i uvje\u017ebavati nenasilno komunicirati. Sastoji se od petodnevnog osnovnog treninga i dvosatnih produbljenja \u010diji broj ovisi o potrebama i \u017eeljama polaznika\/ca. Vje\u0161tine nenasilne komunikacije su temelj kulture dijaloga i nenasilnog rje\u0161avanja sukoba te smo zato otvorili mogu\u0107nost intenzivnog u\u010denja i vje\u017ebanja ba\u0161 ovog seta vje\u0161tina. Program se provodi u blokovima od dva sata dva puta mjese\u010dno tijekom cijele \u0161kolske godine u grupi od minimalno 8 i maksimalno 12 osoba.<\/p>\n\n\n\n Nenasilje po\u010dinje sa mnom<\/strong> za djecu osnovno\u0161kolskog uzrasta je program tijekom kojeg djeca prolaze sadr\u017eaje va\u017ene za nenasilnu komunikaciju i rje\u0161avanje sukoba te se radi na razvoju potrebnih socijalnih vje\u0161tina. Mo\u017ee se koristiti i kao priprema cijele generacije u\u010denika\/ca na otvaranje kluba medijatora u \u0161koli te kao priprema pojedinaca, budu\u0107ih medijatora (iz te cijele generacije) za uklju\u010divanje u trening za vr\u0161nja\u010dku medijaciju. Program traje 24 \u0161kolska sata, a odra\u0111uje se u blok satima jednom tjedno.<\/p>\n\n\n\n Nenasilje po\u010dinje sa mnom<\/strong> za odrasle traje 5 dana, a uklju\u010duje sadr\u017eaje i vje\u0161tine va\u017ene za (nenasilnu) komunikaciju i rje\u0161avanje sukoba, a obra\u0111uje i teme kao \u0161to su dono\u0161enje odluka, sloboda izbora, mo\u0107 i autoritet. Provodi se ili u blokovima od dva sata jednom tjedno radnim danom ili u blokovima od \u010detiri sata svake druge subote, \u0161to ovisi o mogu\u0107nostima polaznika. <\/p>\n\n\n\n Emocije<\/strong>? Da, i?<\/strong> je novi program koji se sastoji od \u0161est poludnevnih radionica i bavi se emocijama u kontekstu rje\u0161avanja sukoba i nenasilne komunikacije, a uklju\u010duje i Radnu bilje\u017enicu (40ak A4 str) s teorijskom podlogom, mjestima za upisivanje osobnih primjera, komentara, vlastitih kreativnih uradaka te opisima svih kori\u0161tenih vje\u017ebi i igara. Program je nastao iz potrebe nastavnica\/ka koji su \u017eeljeli koristiti na\u0161 set igara Putolov, a osje\u0107ali su potrebu za dodatnim znanjima i vje\u0161tinama iz ovog podru\u010dja. Me\u0111utim, program je va\u017ean i primjeren za sve zainteresirane gra\u0111ane\/ke te \u0107emo ga povremeno organizirati za \u0161iroki spektar polaznika. Ovaj smo program smo razvili uz mentorsku podr\u0161ku Kristine Kruli\u0107 Kuzman (mag psihologije, SOS Dje\u010dje selo Ladimirevci) te prvi puta proveli tijekom 2022 kroz projekt “Putolov” uz financijsku podr\u0161ku Ekumenske inicijative \u017eena Omi\u0161 (www.eiz.hr) i na tome im se zahvaljujemo.<\/p>\n\n\n\n Mi! <\/strong>je novi program koji se odvija u blokovima od dva sata jednom tjedno tijekom cijele \u0161kolske godine. <\/strong>Namijenjen je roditeljima, budu\u0107im roditeljima, tetama, stri\u010devima, bakama i djedovima, bra\u0107i i sestrama – ukratko mladim i odraslim \u010dlanovima u\u017ee i \u0161ire obitelji nekog djeteta\/ce. Bavimo se nenasilnom komunikacijom, rje\u0161avanjem sukoba, empatijom, ravnopravnim dostojanstvom, osje\u0107ajima i potrebama, ulogama i granicama, dijalogom, slobodom izbora i odgovorno\u0161\u0107u, potrebama djece, mo\u0107i i autoritetom na primjerima i uz podr\u0161ku grupe, a sve s ciljem podr\u0161ke obiteljima da budu sigurna i poticajna mjesta svim svojim \u010dlanovima.<\/p>\n\n\n\n Moj razred – prilika za nenasilno djelovanje<\/strong> je petodnevni program za nastavnike koji priprema polaznike za izgradnju razreda kao zajednice te neformalno kori\u0161tenje medijacije u vlastitom razredu. Program je mogu\u0107e produljiti za dva dana s ciljem ukorporiranja elemenata koji donose trenersko vi\u0111enje svih provedenih aktivnosti tijekom treninga \u010dime se podi\u017ee razina osposobljenosti za prijenos znanja i vje\u0161tina na svoje u\u010denike i u\u010denice. <\/p>\n\n\n\n “<\/strong>2+1<\/strong>“<\/strong> je petodnevni osnovni trening iz medijacije za srednje \u0161kole tijekom kojeg se tro\u010dlani timovi (jedna u\u010denica, jedan u\u010denik i razrednik\/ca iz istog razreda) iz jedne ili vi\u0161e \u0161kola osposobljavaju za rje\u0161avanje sukoba medijacijom u vlastitiom razredu. <\/p>\n\n\n\n Vr\u0161nja\u010dka medijacija<\/strong> je \u0161estodnevni program edukacije za osnovne i srednje \u0161kole. Postoji nekoliko modela provedbe medijacije u \u0161koli, a sama obuka se odvija na na\u010din i dinamikom uskla\u0111enom potrebama i mogu\u0107nostima \u0161kole. Program se sastoji od dvije faze. Prva faza je trodnevna obuka za cijelu generaciju djece tijekom prvog polugodi\u0161ta iz koje se tada biraju timovi budu\u0107ih medijatora koji tijekom drugog polugodi\u0161ta (druga faza) prolaze trodnevni program za medijatore.<\/p>\n\n\n\n Mogu\u0107e je djecu pripremiti da rade vr\u0161nja\u010dku medijaciju samo u svom razredu uz pomo\u0107 i podr\u0161ku svoje u\u010diteljice\/u\u010ditelja ili razrednice\/ka. U tom slu\u010daju svi uklju\u010deni razrednice\/ici ili u\u010diteljice\/lji sudjeluju ravnopravno s djecom u treningu, te osim toga imaju mogu\u0107nost razli\u010ditih vrsta podr\u0161ke (mentorstvo, supervizija, komedijacija, …). <\/p>\n\n\n\n Drugi model je oformiti skupinu djece iz razli\u010ditih razreda koje prolaze trening i uz njih minimalno dvije odrasle osobe koje \u0107e nakon obuke voditi skupinu medijatora, oformiti klub medijatora u \u0161koli, te \u0107e se tada sukobi iz cijele \u0161kole mo\u0107i rje\u0161avati na jednom mjestu, u klubu medijatora. <\/p>\n\n\n\n Tre\u0107i model primjene medijacije koji smo mi provodili i testirali je neformalna primjena medijacije u vlastitom razredu. Ponekad je kolektiv toliko velik i nezainteresiran za vr\u0161nja\u010dku medijaciju, da je bolji i uspje\u0161niji pristup po\u010deti s neformalnom primjenom od strane malog broja nastavnika\/ca ili \u010dlanova\/ica stru\u010dne slu\u017ebe. U tom slu\u010daju oformimo skupinu nastavnika\/ca iz vi\u0161e \u0161kola i provodimo program Moj razred – prilika za nenasilno djelovanje nakon kojeg nastavnici\/e neformalno provode medijaciju u svom razredu, ali i polako prenose va\u017ena znanja i vje\u0161tine cijelom razredu te ih tako u\u010de druga\u010dijem pristupu sukobima i njihovom druga\u010dijem rje\u0161avanju.<\/p>\n\n\n\n Medijacija<\/strong> u zajednici, na radnom mjestu, za studente budu\u0107e u\u010ditelje\/ice, socijalne radnike\/ce, studente prava su sve petodnevni programi osnovne razine za medijatore\/ice, a svaki je specifi\u010dan po vrstama slu\u010dajeva kojima se bavimo tijekom treninga. <\/p>\n\n\n\n Obiteljska medijacija<\/strong> je osnovni sedmodnevni trening koji smo organizirali uz vanjske stru\u010dnjake iz obiteljske medijacije, po \u010demu se i razlikuje od ostalih osnovnih medijacijskih treninga jer su dodana dva dana za proradu specifi\u010dnosti ovog zahtjevnijeg podru\u010dja medijacije. Osim \u0161to traje dva dana du\u017ee, ovaj se program razlikuje i po tome da je uvjet za sudjelovanje stru\u010dna sprema, iskustvo, preporuka ili kombinacija navedenog, ovisno o namjeni i ciljnim skupinama pojedina\u010dnog treninga. <\/p>\n\n\n\n Interesno pregovaranje<\/strong> <\/strong>je novi petodnevni program koji smo pripremili za sve zainteresirane mlade i odrasle osobe koje \u017eele unaprijediti na\u010din na koji rje\u0161avaju svoje sukobe, a pri tome ne \u017eele biti medijatori. Interesno pregovaranje se temelji na istim prinicipima i vje\u0161tinama kao i medijacija, samo \u0161to kod pregovaranja nema tre\u0107e neutralne strane (medijatora) koji vodi proces, nego proces vodimo sami. Ovaj program priprema polaznike\/ce na neformalni oblik pregovaranja, tj. promi\u0161ljamo, isprobavamo i uvje\u017ebavamo na\u010dine na koje se mi pona\u0161amo kada smo u sukobu \u0161to mijenja dinamiku sukoba, utje\u010de i na drugu stranu te poma\u017ee na vrijeme prevenirati eskalaciju i dovesti do rje\u0161enja koje \u0107e zadvoljiti sve strane u sukobu. Znanje i vje\u0161tine ste\u010dene u ovom programu mogu se vje\u017ebati, isprobavati i primjeniti u svim sferama \u017eivota i rada i svim \u017eivotnim situacijama.<\/p>\n\n\n\n Zdravko u \u0161koli! <\/strong>je novi program prevencije nasilja u sportu koji smo po\u010deli razvijati 2022. godine kao suradnici Gradskog saveza za sportsku rekreaciju Osijek uz financijsku podr\u0161ku Minstarstva turizma i sporta RH. Proveli smo pilot radionice sa \u0161estim razredima u 10 osnovnih \u0161kola u Osijeku. Trenerski tim \u010dine Sonja Kersten (trenerica i medijatorica) te kotrener kineziolo\u0161ke struke. Radionice su bile interaktivne, kombinacija vje\u017ebi, kra\u0107ih sportskih aktivnosti (kao npr. poligon) i razgovora kroz koje smo dotakli teme rje\u0161avanja sukoba, navijanja, fair play-a te, u razredima koji su pokazali izraziti interes, temu ljutnje i kako s njom. S obzirom na dosada\u0161nji uspjeh, radimo na pro\u0161irenju programa, te \u0107emo sljede\u0107e godine ponuditi opse\u017eniji program koji bi se odvijao izvan nastave tjelesnog. Svakako \u0107e jedna od tema biti i stres kojeg izaziva pritisak pobjede pod svaku cijenu, a koju puno djece osje\u0107a kao jaku neugodu i ne zna kako se s njom nositi.<\/p>\n\n\n\n III. KREATIVCI MALI I VELIKI je radni naziv na\u0161eg opredjeljenja da potaknemo kreativnost u svim svojim formama i oblicima. \u017delimo ulagati u razvoj kreativnosti kroz osmi\u0161ljavanje i produkciju igara, materijala, promociju tehnika, osmi\u0161ljavanje izlo\u017ebi, raznih aktivnosti koje poti\u010du kreativnost i razmi\u0161ljanje izvan okvira uobi\u010dajenog. <\/p>\n\n\n\n Na to smo se odlu\u010dili primjetiv\u0161i, tijekom godina rada s odraslima i djecom na rje\u0161avanju sukoba, da je \u010desto upravo nedostatak kreativnosti i domi\u0161ljatosti usko grlo prema pronalasku kvalitetnih rje\u0161enja te da je potrebno na\u0107i na\u010dine da se potakne generiranje ve\u0107eg broja razli\u010ditih rje\u0161nja. Razmi\u0161ljanje izvan okvira mo\u017ee biti jako va\u017eno za rje\u0161avanje sukoba jer vodi do rje\u0161enja kojih se ina\u010de ne bi sjetili, tj. omogu\u0107uje stranama pronalazak najboljeg rje\u0161enja za sve uklju\u010dene. Neki sukobi izgledaju na po\u010detku nerje\u0161ivi, ali uz dovoljno volje, upornosti i kreativnosti mnogo (ako ne i svi) ih se zaista mo\u017ee rije\u0161iti na zadovoljstvo svih uklju\u010denih. <\/p>\n\n\n\n Prvi korak je bio organiziranje trosatnih radionica dramske pedagogije za nastavnice\/ke kako bi obogatili repertoar kreativnih tehnika u svom radu. 2021. godine dizajnirali smo, u suradnji s Klikerajem, set igara i aktivnosti Putolov (za razvoj kreativnosti i socijalnih kompetencija) koji smo distribuirali svojim suradnicima, pojedinicma i \u0161kolama, koji rade s odraslima ili djecom upravo na razvoju socijalnih vje\u0161tina i vje\u0161tina rje\u0161avanja sukoba. <\/p>\n\n\n\n Ove godine, 2022., nastojimo prikupiti sredstva za uklju\u010divanje djece medijatora\/ica u na\u0161u aktivnost MOZAIK.<\/p>\n\n\n\n Drugo usko grlo \u0161irenju nenasilnog rje\u0161avanja sukoba kod nas je slaba VIDLJIVOST MEDIJACIJE. Veliki postotak gra\u0111ana nije nikad \u010duo za medijaciju, a ako i je, vrlo malo ih ima jasnu sliku o tome \u0161to je medijacija, koje su njezine prednosti, kada i gdje se mo\u017ee dobiti pomo\u0107 medijatora. Razvoj ove web stranice i trajna dopuna s materijalima je na\u0161 prvi ve\u0107i doprinos dostupnosti informacija o medijaciji na\u0161im gra\u0111anima i gra\u0111ankama. Nadamo se da \u0107e i druge aktivnosti (radio i TV emisije, \u010dlanci, intervjui, izlo\u017ebe i sl.) vremenom pridonijeti informiranosti na\u0161e zajednice. Polako prikupljamo materijale i pokre\u0107emo MOZAIK, web stranicu kratkih video izjava o medijaciji i nenasilju. Ukoliko ste imali priliku sudjelovati, kao strana u sukobu ili medijator\/ica, u postupku medijacije, molimo Vas javite nam se i podijelite svoje iskustvo.<\/p>\n\n\n\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Kako je na\u0161a misija izgradnja kulture dijaloga, suradnje i nenasilnog rje\u0161avanja sukoba, svoje smo aktivnosti grupirali u tri najva\u017enije skupine i to: I. Pru\u017eanje usluge medijacije i savjetovanja (pomo\u0107 kod rje\u0161avanja vlastitih sukoba), II. Edukacija (u\u010diti i vje\u017ebati samostalno upravljati sukobima i komunicirati, u\u010diti i vje\u017ebati kako drugima pomo\u0107i rje\u0161avati sukobe), III. Podr\u0161ka onim segmentima […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"podstranice\/program.php","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-12","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/medijacija.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/12","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/medijacija.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/medijacija.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/medijacija.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/medijacija.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=12"}],"version-history":[{"count":10,"href":"https:\/\/medijacija.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/12\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":226,"href":"https:\/\/medijacija.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/12\/revisions\/226"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/medijacija.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=12"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}Prvi program (medijacija i savjetovanje)<\/h2>\n\n\n\n
Drugi program (edukacija)<\/h2>\n\n\n\n
Tre\u0107i program – Kreativnci mali i veliki<\/h2>\n\n\n\n